Limba și literatura română

Lecții în format digital pentru Limba și literatura română

Gramatică
Lecția 1. Adverbul

   Planul lecției pentru clasa a VII-a, pe tema:”adverbul”.

         Material explicativ realizat cu ajutorul platformei Lumio, conține harta noțiunilor, exemple și particularități, exerciții rezolvate cu explicații.

Adverbul

Lecție pentru clasa a VII-a.

        Materiale concepute de profesor Nicoleta Varga, director adjunct  la Școala Gimnazială ”Avram Iancu” Dej, pentru proiectul: 2023-1-RO01-KA121-SCH-000129095.

Competențe specifice:

  • 4.1. Folosirea structurilor morfosintactice ale limbii române standard pentru înţelegerea şi exprimarea clară şi precisă a intenţiilor comunicative complexempetențele vizate
  • 4.2. Exprimarea clară a intenţiei comunicative prin corelarea achiziţiilor lexicale şi semantice cu cele sintactice şi morfologice din limba română standard  

       Material pentru secvența de reflexie și fixare a lecției realizat cu ajutorul platformei LiveWorksheet.

Lecția 2. Pronumele

        Planul lecției pentru clasa a VI-a: ” Pronumele personal, pronumele personal de politețe, pronumele reflexiv”.

      Fișa conține aplicații pentru munca pe grupe de elevi, sarcini de lucru pentru șase grupe.

Pronumele personal , pronumele personal de politețe și pronumele reflexiv

Lecție pentru clasa a VI-a.

        Materiale concepute de profesor Ana-Maria Petruț de la Școala Gimnazială ”Avram Iancu” Dej, pentru proiectul: 2023-1-RO01-KA121-SCH-000129095.

Competențe specifice:

1.2.  Prezentarea unor informaţii, idei, sentimente şi puncte de vedere în texte orale, participând la

discuţii pe diverse teme sau pornind de la textele citite/ascultate

  • 1.4.  Participarea la interacţiuni verbale simple cu mai mulţi interlocutori, având în vedere cantitatea şi relevanţa informaţiei transmise și primite
  • 2.4. Manifestarea preocupării de a înţelege diverse tipuri de texte citite
  • 3.4. Analizarea dificultăților de redactare, oferind soluţii, pe baza criteriilor propuse de profesor şi discutate cu colegii
  • 4.1. Utilizarea structurilor sintactice şi morfologice de bază ale limbii române standard pentru înţelegerea şi exprimarea corectă şi precisă a intenţiilor comunicative

      Materialul de lucru al lecției în format digital, pe platforma Canva.

Lecția 3. Adjectivul

    Proiectul lecției pentru clasa a VI-a ”Adjectivul”, resurse pentru consolidarea cunoștințelor.

      Film explicativ pentru lecție și pentru acasă, cu definiția adjectivului, exemple si explicații, realizat pe platforma ”Lumio”.

Adjectivul

 

Lecție pentru clasa a VI-a.

 

        Materiale concepute de profesor Iulia Teodora Lador, Școala Gimnazială ”Avram Iancu” Dej, pentru proiectul: 2023-1-RO01-KA121-SCH-000129095.

Competențe:

  • 4.1. Utilizarea structurilor sintactice şi morfologice de bază ale limbii române standard pentru înţelegerea şi exprimarea corectă şi precisă a intenţiilor comunicative vizate;
  • 4.2. Aplicarea conştientă a achiziţiilor lexicale şi semantice de bază, din limba română standard, pentru exprimarea corectă a intenţiei comunicative;

  Test pentru fixarea cunoștințelor, la lecția ”Adjectivul”.

Lecția 4. Pronumele și adjectivul pronominal demonstrativ

        Proiect de lecție reacpitulativă pentru clasa a VII-a.

     Schița noțiunilor teoretice, rebus aplicativ, exerciții.

Pronumele și adjectivul pronominal demonstrativ

Lecție pentru clasa a VII-a.

        Materiale concepute de profesor Ana-Maria Petruț de la Școala Gimnazială ”Avram Iancu” Dej, pentru proiectul: 2023-1-RO01-KA121-SCH-000129095.

Competențe specifice:

  • folosirea structurilor morfosintactice ale limbii române standard pentru înțelegerea și exprimarea clară și precisă a intențiilor comunicative complexe
  • exprimarea clară a intenției comunicative prin corelarea achizițiilor lexicale și semantice cu cele sintactice și morfologice din limba română standard
  • 4.4 raportarea conștientă la normă în exprimarea intenției de comunicare, din perspectivă morfosintactică, fonetică și lexicală

      Exercițiu conceput pe platforma WordWall, pentru momentul de reflexie al lecției.

Lecția 5. Subordonata circumstanțială de loc

  Proiect de lecție – format PDF

       Mic test aplicativ pentru fixarea cunoștințelor, realizat pe platforma Quizz.

Subordonata circumstanțială de loc

Lecție pentru clasa a VIII-a.

        Materiale concepute de profesor Iulia Teodora Lador, Școala Gimnazială ”Avram Iancu” Dej, pentru proiectul: 2023-1-RO01-KA121-SCH-000129095.

COMPETENȚE SPECIFICE:

  • 4.1. Folosirea achizițiilor privind structuri morfosintactice complexe ale limbii române literare pentru înţelegere corectă şi exprimare nuanţată a intenţiilor comunicative;

OBIECTIVE:

  • să definească propoziţia circumstanţială de loc;
  • să stabilească valoarea morfologică a termenilor regenţi;
  • să identifice corect elementele de relație;
  • să cunoască topica și punctuația subordonatei;

       Mic test aplicativ pentru fixarea aspectelor teoretice legate de circumstanțiala de loc.

Lecția 6: SUBSTANTIVUL – CAZUL GENITIV

  Proiect de lecție – format PDF

      Rebus despre conținuturile lecției, implementat pe platforma ”Didactic”.

  Conținuturile lecției.

 

Substantivul-Cazul Genitiv

Lecție pentru clasa a VI-a.

        Materiale concepute de profesor Corina Cristoreanu, profesor   la Școala Gimnazială ”Avram Iancu” Dej, pentru proiectul: 2023-1-RO01-KA121-SCH-000129095.

Competențe specifice:

  • 1.4. Participarea la interacţiuni verbale simple cu mai mulţi interlocutori, având în vedere cantitatea şi relevanţa informaţiei transmise și primite;
  • 2.4. Manifestarea preocupării de a înţelege diverse tipuri de texte citite;
  • 3.4. Analizarea dificultăților de redactare, oferind soluţii, pe baza criteriilor propuse de profesor şi discutate cu colegii;
  • 4.1. Utilizarea structurilor sintactice şi morfologice de bază ale limbii române standard pentru înţelegerea şi exprimarea corectă şi precisă a intenţiilor comunicative;
  • 4.2. Utilizarea deprinderilor dobândite prin monitorizarea corectitudinii comunicării, prin raportare la normă.

       Material folosit pentru reflexie și fixare, realizat pe platforma WordWall.

Lecția 7. Timpul trecut

Aspecte teoretice și exerciții aplicative.

Variațiile timpului trecut

Lecție pentru clasa a V-a.

        Materiale concepute de profesor Nicoleta Varga, director adjunct la Școala Gimnazială ”Avram Iancu” Dej, pentru proiectul: 2023-1-RO01-KA121-SCH-000129095.

Competențe specifice:

  • 4.1. Utilizarea structurilor sintactice şi morfologice de bază ale limbii române standard pentru înţelegerea şi exprimarea corectă şi precisă a intenţiilor comunicative;
  • 4.2. Utilizarea deprinderilor dobândite prin monitorizarea corectitudinii comunicării, prin raportare la normă

    Proiectul lecției pentru clasa a V-a ”Imperfectul”, resurse pentru consolidarea cunoștințelor.

  Fișă digitală pentru realizarea sensului lecției (material WordWall).

    Exercițiu pentru recunoașterea formelor imperfectului și a timpului prezent.

  Fișă digitală pentru realizarea sensului lecției (material WordWall). 

 

Test realizat pe platforma WordWall. 

Literatură
Lecția 1. Tezeu și Minotaurul de Florin Bican

        Proiectul de lecție cu detalii despre integrarea in curriculum, competențe specifice, momentele lecției, instrumente de lucru.

 Filmul cu legenda lui Tezeu.

Tezeu și minotaurul, de Florin Bican

Lecție pentru clasa a V-a.

        Materiale concepute de profesor Nicoleta Varga, director adjunct  la Școala Gimnazială ”Avram Iancu” Dej, pentru proiectul: 2023-1-RO01-KA121-SCH-000129095.

Competențe specifice:

  • folosirea structurilor morfosintactice ale limbii române standard pentru înțelegerea și exprimarea clară și precisă a intențiilor comunicative complexe
  • exprimarea clară a intenției comunicative prin corelarea achizițiilor lexicale și semantice cu cele sintactice și morfologice din limba română standard
  •  raportarea conștientă la normă în exprimarea intenției de comunicare, din perspectivă morfosintactică, fonetică și lexicală

       Test de fixare a cunoștințelor, realizat cu aplicația Quizz.

Lecția 2: Basmul: ”Zâna Munților”

        Proiectul de lecție cu detalii despre integrarea in curriculum, competențe specifice, momentele lecției, instrumente de lucru.

        Câteva repere biografice despre Petre Ispirescu.

        Basmul ”Zâna Munților”, povestit (platforma Youtube).

   

Zâna Munților

Lecție pentru clasa a V-a.

        Materiale concepute de profesor Ana-Maria Petruț, de la Școala Gimnazială ”Avram Iancu” Dej, pentru proiectul: 2023-1-RO01-KA121-SCH-000129095.

Competențe generale:

  1. Participarea la interacţiuni verbale în diverse situaţii de comunicare, prin receptarea şi producerea textului oral
  2. Receptarea textului scris de diverse tipuri
  3. Redactarea textului scris de diverse tipuri
  4. Utilizarea corectă, adecvată şi eficientă a limbii în procesul comunicării orale și scrise
  5. Exprimarea identității lingvistice și culturale proprii în context național și internațional

      Exerciții aplicative ale lecției.

      Exercițiu de ordonare a ideilor principale ale basmului.

Lecția 3: Textul narativ

 Scenariul didactic și cele cinci anexe cu materialele aplicative ale lecției. Proiectul de lecție conține link-uri către aplicațiile digitale ale lecției, precum și lista completă a materialelor de predare.

 Exercițiu aplicativ realizat pe platforma LearningApps, pentru a ordona cronologic evenimentele basmului.

Textul narativ: Prâslea cel voinic și merele de aur

Lecție pentru clasa a V-a.

        Materiale concepute de profesor Corina Cristoreanu, de  la Școala Gimnazială ”Avram Iancu” Dej, pentru proiectul: 2023-1-RO01-KA121-SCH-000129095.

Competențe specifice:

  • 1.1. Identificarea temei, a unor informaţii esenţiale şi de detaliu, a intenţiilor de comunicare explicite şi/sau a comportamentelor care exprimă emoţii din texte narative, monologate sau dialogate;
  • 2.1 Identificarea informațiilor importante din texte literare și nonliterare, continue, discontinue și multimodale;
  • 2.2. Identificarea temei și a ideilor principale și secundare din texte diverse;
  • 2.3 Prezentarea unor răspunsuri personale, creative si critice pe marginea unor texte diverse.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE

Pe parcursul activității și la sfârșitul acesteia, elevii vor fi capabili:  O1: să formuleze răspunsuri la întrebări care vizează înțelegerea textului; O2:  să ordoneze cronologic ideile/evenimentele dintr-un text dat; O3: să precizeze valorile morale promovate în textele propuse; O4: să identifice elemente specifice basmelor în textul citit.

 Exercițiu aplicativ realizat pe platforma WordWall, pentru a recunoaște trăsăturile basmului.

 Exercițiu aplicativ realizat pe platforma Mentimeter, pentru feedback-ul lecției.

 Tema de casă constă într-un proiect realizat pe platforme care permit crearea cărților digitale.

Lecția 4: Interviul

        Conținuturile lecției, integrarea curriculară, aplicații digitale.

      Parte aplicativă realizată pe platforma TED-ED, pentru exemplificarea conceptelor.

      Momentul de fixare al lecției, realizat cu ajutorul uni joc pe platforma WordWall.

Interviul

Lecție pentru clasa a VII-a.

        Materiale concepute de profesor Corina Cristoreanu, de  la Școala Gimnazială ”Avram Iancu” Dej, pentru proiectul: 2023-1-RO01-KA121-SCH-000129095.

Competențe specifice:

1.1. Sintetizarea informațiilor, a intențiilor de comunicare și a atitudinilor comunicative din diverse texte monologate și dialogate

1.3. Participarea la interacțiuni verbale diverse, apelând la strategii variate de ascultare activă şi de negociere a informaţiei şi a relaţiei cu interlocutorii

1.4. Evaluarea comportamentelor și a atitudinilor comunicative, identificând strategii personalizate în funcție de profilul psihologic, de interesele și de nevoile fiecăruia

2.1. Recunoaşterea modurilor în care sunt organizate informaţiile din texte literare și nonliterare, continue, discontinue și multimodale

2.2. Compararea diferitelor puncte de vedere exprimate pe marginea unor texte diverse

3.1. Redactarea unui text complex, având în vedere respectarea etapelor procesului de scriere și selectarea unor structuri adecvate intenției de comunicare

Lecția 4: Tezeu și minotaurul

        Conținuturile lecției, integrarea curriculară, aplicații digitale, anexe, exerciții aplicative, resurse pentru moentul de reflexie și fixare.

       Exercițiu de captare a atenției folosind aplicația Jamboard.

 

Tezeu și minotaurul, de Florin Bican

Lecție pentru clasa a V-a.

        Materiale concepute de profesor Iulia Lador,  de la Școala Gimnazială ”Avram Iancu” Dej, pentru proiectul: 2023-1-RO01-KA121-SCH-000129095.

Competențe specifice:

  • folosirea structurilor morfosintactice ale limbii române standard pentru înțelegerea și exprimarea clară și precisă a intențiilor comunicative complexe
  • exprimarea clară a intenției comunicative prin corelarea achizițiilor lexicale și semantice cu cele sintactice și morfologice din limba română standard
  •  raportarea conștientă la normă în exprimarea intenției de comunicare, din perspectivă morfosintactică, fonetică și lexicală

    Detalii despre autorul Florin Bican.

Comments are closed.