Materiale educaționale realizate în proiectul 2024-1-RO01-KA121-SCH-000216399
Profesorii Școlii Gimnaziale ”Avram Iancu” au luat parte la activități de formare profesională de la furnizori din spațiul european, cu referințe valoroase în acest domeniu. Fiecare astfel de participare finanțată prin programul Erasmus a fost valorificată în cadrul școlii prin dezvoltarea și implementarea de noi materiale de lucru cum sunt: lecții, parteneriate pentru realizarea de proiecte școlare și articole științifice.
Creștinismul
Lecție la istorie, pentru clasa a V-a;
Profesor propunător: Buburuz Marilena
Titlul lecției: Creștinismul
Competențe specifice:
1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a faptelor/proceselor istorice 2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informaţii din surse istorice |
Unirea Principatelor Române, Moldova și Valahia din 1859
Lecție la istorie, pentru clasa a VII-a;
Profesor propunător: Buburuz Marilena
Titlul lecției: Unirea Principatelor Române, Moldova și Valahia din 1859
Obiective:
– Să identifice contextul istoric al Unirii din 1859;
– Să recunoască rolul personalităților și al diplomației românești;
– Să conștientizeze importanța unității naționale și a exprimării pașnice.
Comportamentul în grupul de prieteni
Lecție la educație civică, pentru clasa a IV-a;
Profesor propunător: Erdei Ancuța
Titlul lecției: Comportamentul în grupul de prieteni
COMPETENŢE SPECIFICE
- Educație civicǎ
1.3. Explorarea unor norme morale care reglementeazǎ relațiile cu ceilalți oameni;
2.1. Explorarea unor valori morale care stau la baza relațiilor cu ceilalți oameni;
2.2. Recunoaṣterea unor comportamente moral-civice din viața cotidianǎ
COMPETENŢE INTEGRATE
- Limba ṣi literatura românǎ
1.4. Manifestarea atenției fațǎ de diverse tipuri de mesaje în contexte previzibile;
2.1. Descrierea unui personaj dintr-o carte/dintr-un film/a unui personaj imaginar, urmǎrind un set de repere;
2.5. Manifestarea interesului pentru participarea la interacțiuni orale
Delta Dunării
Lecție la geografie, pentru clasa a IV-a;
Profesor propunător: Sălătioan Mihaela
Titlul lecției: Delta Dunării
Competenţe specifice:
1.3. | Utilizarea termenilor geografici simpli în contexte cunoscute |
3.1. | Identificarea poziției elementelor reprezentate pe hartă |
4.1. | Dezvoltarea curiozității de cunoaștere a elementelor geografice caracteristice orizontului local, țării și lumii contemporane |
Compunerea forțelor.Regula paralelogramului. Regula triunghiului.
Lecție la fizică, pentru clasa a VII-a;
Profesor propunător: Adriana Pop
Titlul lecției: Compunerea forțelor.Regula paralelogramului. Regula triunghiului.
Competenţe specifice urmărite:
1.1 Explorarea proprietăţilor şi fenomenelor fizice în cadrul unor investigaţii simple proiectate dirijat;
1.2 Utilizarea unor metode simple de înregistrare, de organizare şi prelucrare a datelor experimentale şi teoretice
2.1 Încadrarea în clasele de fenomene fizice studiate a fenomenelor fizice simple identificate în natură şi în diferite aplicaţii tehnice
3.2 Organizarea datelor experimentale în diferite forme simple de prezentare
3.3 Evaluarea critică a datelor obţinute şi a evoluţiei propriei experienţe de învăţare
4.1 Utilizarea unor mărimi și a unor principii, teoreme, legi, modele fizice pentru a răspunde la întrebări/probleme de aplicare
4.2 Folosirea unor modele simple în rezolvarea de probleme/situaţii problemă experimentale/teoretice
Peisaj de primăvară
Lecție la Arte vizuale și abilități practice, pentru
clasa a III-a;
Profesor propunător: Tămaș Alina
Titlul lecției: Peisaj de primăvară
Competențe specifice:
2.1. Utilizarea în contexte variate a materialelor în funcție de proprietăți ale acestora și de tehnici de lucru adecvate;
2.2. Realizarea de creații funcționale în diverse tehnici de pe diferite suporturi (hârtie, confecții textile, ceramică, sticlă etc).
Importanța timpului în învățare
Lecție la Dezvoltare personală, pentru clasa a III-a;
Profesor propunător: Molnar Anamaria
Titlul lecției: Importanța timpului în învățare
Competențe specifice :
3.1. Realizarea unui program de activități cu ajutorul adulților;
3.2. Prezentarea condițiilor ( instrumente, perosna , contexte)care fac învățarea ușoară sau dificilă.
Emoții și comportamente
Profesor: Andreia Cîmpan
Clasa: CLASA IE
Aria curriculară: CONSILIERE ŞI ORIENTARE
Unitatea tematică: ,, PRIETENIE”
Disciplina: DEZVOLTARE PERSONALĂ
Discipline implicate: Comunicare în limba romȃnă, Arte vizuale şi abilităţi practice
Subiectul lecţiei: Emoţii și comportamente
Forma de realizare: activitate integrată
Tipul lecţiei: mixtă
Durata: 45 minute
Textul literar narativ- „Vic-pitic ṣi-o poveste din nimic”, de Victoria Pǎtraṣcu
CLASA: a IV-a
PROF. ȊNV. PRIMAR: Erdei Ancuța
ARIA CURRICULARĂ: Limbă şi comunicare
DISCIPLINA : Limba ṣi literatura română
DISCIPLINE INTEGRATE: Educație civicǎ, Arte vizuale ṣi abilitǎți practice
SUBIECTUL LECŢIEI : Textul literar narativ- Text suport: „Vic-pitic ṣi-o poveste din nimic”, de Victoria Pǎtraṣcu
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată
TIPUL ACTIVITĂŢII: consolidare a cunoṣtințelor
SCOPUL : Desprinderea informaţiilor semnificative dintr-un text literar narativ lecturat, care să conducă la înţelegerea în profunzime a textului
Ordonarea și compararea numerelor naturale de la 0 la 100
Profesor pt. înv.primar: Cîmpan Andreia
Clasa: CLASA I E
Aria curriculară: MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII
Unitatea tematică: ,, PRIETENIA”
Disciplina: MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI
Discipline integrate: Comunicare în limba română, Arte vizuale şi abilităţi practice, Dezvoltare personală
Subiectul lecţiei: Ordonarea și compararea numerelor naturale de la 0 la 100
Forma de realizare: activitate integrată
Tipul lecţiei: formare de deprinderi și priceperi intelectuale
Durata: 45 minute
Editarea unui document text în Microsoft Word
Profesor: Păștină Szabo Gyongyi Iuliana
Clasa: a VII-a
Tema lecției: Editarea unui document text în Microsoft Word
Durata: 50 minute
Tipul lecției: Lecție practică/aplicație
Competențe specifice :
- 2.1. Utilizarea funcțiilor de bază ale aplicațiilor de procesare a textului
- 2.3. Crearea, salvarea și formatarea unui document digital
Obiective operaționale:
La sfârșitul lecției, elevii vor fi capabili să:
- Creeze un document nou în Microsoft Word.
- Aplice formatarea de bază: aliniere, font, culoare, bold, italic, subliniere.
- Salveze un fișier în format .docx și .pdf.
- Realizeze un exercițiu digital tip quiz sau completare cu pașii corecți.
Algoritmi simpli – scheme logice
Profesor: Păștină Szabo Gyongyi Iuliana
Clasa: a VI-a
Disciplina: Informatică și TIC
Unitatea de învățare: Reprezentarea și organizarea informației
Tema lecției: Algoritmi simpli – scheme logice
Durata: 50 minute
Tipul lecției: Consolidare și aplicare a cunoștințelor
Competențe generale:
- Utilizarea elementelor de bază ale limbajului informatic
- Utilizarea tehnologiei pentru rezolvarea unor sarcini
Competențe specifice:
1.2. Reprezentarea algoritmilor folosind pași logici sau scheme logice
2.3. Utilizarea aplicațiilor web educaționale pentru rezolvarea de exerciții
Future forms
Teacher: Cîmpean Laura
Subject: English
School: Avram Iancu School Dej
Time: 50 minutes
Unit 9: Tomorrow’s world
Lesson title: Future forms
Topic: ways of expressing future
Skills involved: reading, speaking, listening.
Competențe specifice:
1.2 Identificarea detaliilor din mesaje si interactiuni pe subiecte previzibile cand locutorii/interlocutorii vorbesc clar si rar.
2.3 Formularea unei pareri asupra unei probleme practice, cu sprijin din partea interlocutorului
I never make my bed
Teacher: Cîmpean Laura
Subject: English
School: Avram Iancu School Dej
Time: 50 minutes
Unit 8: I never make my bed
Lesson title: I never make my bed
Topic: -learning and speaking about chores
-using have to/ don’t have to
Skills involved: reading, speaking, listening
Competențe specifice:
2.1 Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui subiect familiar
2.2 Participarea la scurte interactiuni verbale cu sprijin din partea interlocutorilor
Past Simple consolidation
Teacher: Cîmpean Laura
Subject: English
School: Avram Iancu School Dej
Time: 50 minutes
Lesson title: Past Simple consolidation
Topic: -learning and speaking about past events
-past tense of regular and irregular verbs
Skills involved: reading, speaking, listening
Competențe specifice:
2.1 Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui subiect familiar
2.2 Participarea la scurte interactiuni verbale cu sprijin din partea interlocutorilor
Descrierea unui personaj
Titlul lecției : Descrierea unui personaj
Clasa: a II-a
Profesor înv.primar Molnar Anamaria
Unitatea de învățământ : Școala Gimnazială „ Avram Iancu” Dej
Disciplina : Comunicare în limba română
Tipul lecției : Consolidare și aplicare
Durata: 45 minute
Competențe specifice :
2.1. Receptarea mesajelor orale în diverse situații de comunicare;
2.3. Redactarea de enunțuri și texte scurte;
4.2. Exprimarea în scris a unor idei și opinii legate de personaje cunoscute.
Numere pare și numere impare
Titlul lecției : Numere pare și numere impare
Clasa: a II-a
Profesor înv.primar Molnar Anamaria
Disciplina : Matematică și explorarea mediului
Tipul lecției : Predare de conținut nou cu aplicație practică digitală
Durata: 45 minute
Competențe generale :
- Utilizarea numerelor naturale în contexte variate;
- Explorarea relațiilor matematice simple;
- Utilizarea unor instrumente digitale pentru reprezentarea datelor.
Competențe specifice :
1.1. Recunoașterea și clasificarea numerelor naturale în funcție de criterii date ( par/impar);
2.1. Utilizarea relațiilor matematice simple;
3.3. Utilizarea aplicațiilor digitale pentru reprezentarea de informații numerice simple;
Recunoașterea adjectivului
Clasa: a III-a
Propunător: Galu Aida
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina: Limba și literatura română
Disciplina : Comunicare în limba română
Subiectul lecţiei: Adjectivul- recunoaștere
Obiective operaţionale:
- Cognitive:
– să recunoască adjective în enunțuri simple;
– să realizeze corect acordul dintre substantiv și adjectiv;
-să precizeze rolul adjectivului în vorbire;
-să plaseze corect adjective într-un text lacunar.
Afective:
-să manifeste interes pentru participarea la lecție.
Formarea deprinderilor motrice de bază din jocul de baschet
Titlul lecției :Baschet, prinderea și pasarea mingii
Clasa: a II-a
Profesor: Adina Ciciovan
Unitatea de învățământ : Școala Gimnazială „ Avram Iancu” Dej
Disciplina : Educație fizică Consolidare și aplicare
Durata: 45 minute
Obiective :
1. Dezvoltarea îndemânării și coordonării.
2. Formarea deprinderilor motrice specifice jocului de baschet ( prindere și pasare).
3. Promovarea cooperării și a lucrului în echipă.
Numerele naturale de la 0 – 100 -formare, citire, scriere
Titlul lecției :Numerele naturale de la 0 – 100 -formare, citire, scriere
Clasa: I D
Profesor: Anca Repede
Școala Gimnazială „ Avram Iancu” Dej
Disciplina: Matematică și explorarea mediului
Tipul lecției: Consolidare și aplicare
Competențe specifice:
Matematica și explorarea mediului
1.1. Scrierea, citirea și formarea numerelor până la 100;
1.3. Ordonarea numerelor în concentrul 0-100, folosind poziționarea pe axa numerelor, estimări, aproximări;
3.1. Rezolvarea de probleme prin observarea unor regularități din mediul apropiat;
5.2 Rezolvarea de probleme simple în care intervin operații de adunare și scǎdere in concentrul 0-100.
Comunicare în Limba românǎ
1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral pe teme accesibile;
1.2. Identificarea unor informaţii variate dintr-un mesaj rostit cu claritate.
Dezvoltare personalǎ
- Identificarea unor sarcini de lucru simple în contexte variate.
Aplicații ale inegalității mediilor, activitate pentru grupa de excelență
DENUMIRE ACTIVITATE: Cerc de excelenţă
COORDONATOR ACTIVITATE: prof. Izgărian Monica-Dana
GRUP ŢINTĂ: Elevii clasei a VIII- a care doresc o pregătire în plus la nivel de olimpiadă şi concursuri.
SCOPUL ACTIVITĂŢII: Îmbogăţirea bagajului de cunoştinţe matematice al elevilor.
OBIECTIVELE EDUCAŢIONALE ALE ACTIVITĂŢII:
Elevii trebuie:
-să demonstreze algebric, folosind formule de calcul prescurtat, inegalitatea mediilor pentru două numere reale pozitive.
-să identifice segmente într-un cerc care au lungimea egală cu una din medii.
-să selecteze teoremele de la relaţii metrice necesare pentru demonstrarea geometrică a inegalităţii mediilor.
-să fie capabili să demonstreze inegalităţi folosind inegalitatea mediilor.
-să identifice aplicabilitatea inegalității mediilor în fizică.